郑州市中等职业学校工业机器人技术应用专业技能工作室管理制度

为加快技能人才队伍的建设，增强创新能力和核心竞争力，实现郑州市中等职业学校工业机器人技术应用专业又好又快的发展，特制定以下规章制度。

一、例会制度

每年召开一次工作规划会议，制定切实可行的年度工作规划。每季度至少召开一次计划完成情况会议，汇报阶段性计划落实情况，讨论存在的问题，总结经验成果，进一步确定阶段工作目标。

二、教学制度

工作室成员要积极探索教学方法，以提高学生学习的积极性和主动性。不断创新教学方式，采用多元化教学手段，做到因材施教分类指导，关注学生反馈及时调整教学策略，我们努力为学生创造一个充满活力与创新的学习环境。

组织学生参与企业生产实践，每年制定周密的教学计划，结合技能训练和企业用工实际需求，有针对性的开展教学与培训，注重理论与实践相结合，挑选实践能力突出的学生参加技能竞赛工作。

三、工作制度

1.在主持人的带领下，工作室成员积极参与校本教材研发工作，建设本专业的精品课程，开发精品校本教材。依照工作室的管理细则建立定期研讨制度，工作室的成员必须参加工作室的重大课题的攻关，总结成果及成果评价等工作。

2.结合行业企业的岗位技能标准和生产流程标准，根据职业资格认证标准，制定本专业培训标准。开展技术交流技术协作活动，扩展技术开发的范围。

3.工作室成员在完成学习任务同时，还要制定实训计划和长远的个人成长目标。逐步实现教学、技术攻关、科研创新等工作。

四、考核制度

工作室建立考核制度，建立工作室考核小组。考核主要是师德师风，教学能力，技能水平。考察是否达到目标要求，考核不合格者调出工作室，同时吸纳有发展潜力的新成员进入工作室工作。

五、学习制度

1.制定学习计划。工作室成员需要根据个人情况和团队需要，制定年度学习计划。结合行业最新动态、技能培训等方面，确定具体的学习目标、学习内容、学习形式等。

2.工作室集中学习。工作室每学期至少集中学习一次，以政策研习、读书分享、技能交流、专业培训等形式开展活动。工作室需要为成员提供充足的学习资源，包括各类书籍、资料、软件工具等。同时，鼓励成员互相分享学习资源，以便提高学习效率和资源利用率。

六、档案制度

建立工作室档案制度，由工作室主持人监管。内容有计划、总结、听课、评课、实训课、公开课、展示课、教案、技术创新与科研成果、先进教学材料的收集，归档，存档，为工作室成员的个人成长和工作室今后的发展提供依据。

七、奖惩制度

1.根据工作方案制定工作室成员的考核标准，考核结果可作为工作室成员评优评先的依据。

2.对于不思进取、不求上进、未按时完成工作室工作任务的成员进行劝退工作。

3.每年进行一次年度工作总结与表彰活动。